Nous avons beaucoup travaillé sur les animaux à travers différentes catégories : les animaux de compagnie, ceux de la ferme, du zoo. 

Cette progression a permis à mes élèves de CP / CE1 d'assimiler plus facilement le nom de chacun des animaux vus en classe.

Je pensais me cantonner aux inévitables << mots transparents >> mais grace à certaines associations d'idées ( McDo a été une aide très importante ^^ ) ils ont pu mémoriser assez rapidement ! 

Du coup, je passe à la deuxième étape, celle de la compréhension orale. 

Le but de l'exercice est simple 

L'enseignante fait apparaitre sur le TBI un plateau de 6 images . 

Il va dire / lire une phrase correspondant à l'un des personnages. 

Les élèves doivent écrire sur leur ardoise le nom du personnage concerné . 

Cet exercice est décliné en 2 niveaux 

Niveau 1 : il n'a pas de cartes identiques : le nom des animaux suffit à comprendre.

Niveau 2 : On trouve des quantités identiques d'animaux sur plusieurs cartes. Il faut être attentif à la totalité de la phrase. 

Ces cartes vont aussi être utilisée de façon individuelle pour de l'expression orale autour de la structure << HAVE GOT >> . 

Je remercie pour la 10 000ème fois le talent de Mistyclolly qui me permet de créer des supports qui me plaisent grace à ses superbes dessins !!